Prova
de História (EsPCEx – 2011)
Com
gabarito comentado
01. Durante
a Guerra Fria, a politica americana formulou a Teoria do Domino. Nela
comparavam-se os países de uma determinada região do globo terrestre a uma
fileira de peças de domino posta em pé em que, se uma peça cedesse so Comunismo
arrastaria com ela todas as outras.
Essa
teoria referia-se:
[A]
a China.
[B]
ao Vietnã do Sul.
[C]
a Israel.
[D]
à Indonésia.
[E]
ao Japão.
02. Sobre
a Proclamação da República a tradição historiográfica relaciona trés questões
responsáveis pela queda da monarquia a questão servil (escravidão), a religiosa
e a militar.
Leia
atentamente os itens abaixo:
I.
Segundo o regime de padroado, cabia ao
imperador a escolha dos clérigos para os cargos importantes da Igreja.
II.
A Igreja afastou-se do governo imperial,
após D. Pedro II ter ordenado aos padres afastarem-se da maçonaria.
III.
A Lei Saraiva-Cotegipe estabelecia
liberdade aos escravos com mais de 60 anos de idade, tendo um alcance
extremamente positivo na luta contra a escravidão no Brasil, pois na prática
colocava em liberdade imediata um grande contingente de escravos que já tinham
atingido a idade.
IV.
Em 13 de maio de 1888, a princesa Isabel
promulgou a Lei do Ventre Livre, declarando extinta a escravidão no Brasil V.0
Exército Brasileiro tomou consciência de sua importância após a guerra do
Paraguai.
Assinale a única
alternativa em que todos os itens listam características corretas.
(A) I, II e V.
(B) II e IV.
(C) III, IV c. V.
(D) II, III e IV.
(E) I e V.
03. Durante
a colonização inglesa na América, as colônias do norte tiveram uma
flexibilização política ao monopólio, pois, durante algum tempo, permitiram o
comércio entre as colônias e com as Antilhas francesas e espanholas, além de a
metrópole não reprimir o contrabando. Tal fato sucedeu-se devido a estas
colônias:
[A]
terem como características o trabalho livre e a grande propriedade.
[B]
estarem localizadas em área de clima temperado, que não favorecia o cultivo da
cana-de-açúcar, tabaco e algodão, por isto não produziam produtos tropicais que
interessavam à Inglaterra.
[C]
terem sido formadas por pessoas da nobreza parasitária. que desejavam manter o
"status quo".
[D]
serem de origem holandesa, colônia fundada por Giovanni Cabota, italiano
radicado em Amsterdã.
[E]
estarem numa posição geográfica próxima às Antilhas; além disso, a Inglaterra
encontrava-se em guerra com a França e por isso sofriam com a escassez de mão
de obra especializada.
04. Diferentemente
de outras atividades econômicas do Brasil-Colônia, a mineração foi submetida a
um rigoroso controle por parte da metrópole. Neste contexto:
[A]
os Códigos Mineiros de 1603 e 1618 já impediam a livre exploração das minas,
impondo uma série de condições e restrições.
[B]
as Intendências das Minas criadas pelo Regimento de 1702 impuseram um controle
absoluto sobre toda a produção mineradora, embora ainda estivessem subordinadas
a outras autoridades coloniais.
[C]
a cobrança do quinto foi facilitada com a criação das Casas de Fundição, no
final do século XVII, onde o ouro era fundido em barras timbradas com o selo
real, embora a circulação do ouro em pó ainda fosse permitida.
[D]
foram instalados postos fiscais em pontos estratégicos das estradas, com o
objetivo de fiscalizar se o pagamento do quinto havia sido realizado; cobrar
impostos sobre a passagem de animais e pessoas e sobre a entrada de todas as
mercadorias transportadas para as Minas.
[E]
a capitação foi um imposto que exigia do minerador o pagamento de uma taxa
sobre cada um de seus escravos, do qual ficavam isentos os faiscadores que não
possuíam escravos.
05. Em
março de 1985, José Sarney assumiu de forma inesperada a Presidência da
República. Em fevereiro do ano seguinte, anunciou a adoção de um plano
econômico que provocou impacto imediato em toda a sociedade, pois:
[A]
no primeiro mês de sua implantação, a inflação saltou de 200% ao ano para 400%
ao ano.
[B]
provocou um aumento imediato no abastecimento de mercadorias nos supermercados,
principalmente pela atuação dos policiais federais, chamados de fiscais do
Sarney.
[C]
com mais dinheiro no bolso e com juros baixos para aquisições a prazo, muita
gente foi às compras, o que provocou expansão nas atividades industriais.
[D]
criou uma nova moeda, o Real, cuja estampa é atraente, moderna e estabilizou o
valor do dinheiro brasileiro em âmbito internacional.
[E] nas eleições de novembro de 1986, devido ao sucesso do plano econômico, conseguiu que Fernando Collor de Melo, se elegesse a Presidência da República como seu sucessor.
06. “Em
1980, o Iraque, aproveitando-se da instabilidade do Irã, invadiu-o (...). O
Conflito resultou em elevado número de mortos e em consequências desastrosas
para ambos os países”. (VICENTINO, 2007)
A
invasão iraquiana objetivava:
[A]
dominar a região do Chatt-el-Arab, na confluência dos rios Tigre e Eufrates.
[B]
derrubar o Xá Reza Pahlevi, que dominava o Irã havia mais de 50 anos.
[C]
impor o islamismo ao Irã, tradicional reduto cristão na Ásia.
[D]
reconquistar a Península do Sinai, perdida nos conflitos entre ambos, no ano de
1967.
[E]
liberar o canal de Suez, para facilitar o escoamento da produção petrolífera do
Iraque.
07.
As grandes navegações produziram o expansionismo do século XV e contribuíram
para acelerar a transição do feudalismo/capitalismo.
Provocaram
mudanças no comércio europeu, tais como:
[A]
deslocamento do eixo econômico do Atlântico para o Pacífico; ascensão econômica
das repúblicas italianas paralelamente ao declínio das potências mercantis
atlânticas; acúmulo de capitais nas mãos da realeza.
[B]
perda do monopólio do comércio de especiarias por parte dos italianos; declínio
econômico das potências mercantis atlânticas; intenso afluxo de metais
preciosos da América para a Europa.
[C]
empobrecimento da burguesia europeia; deslocamento do eixo econômico do Mediterrâneo
para o Atlântico; ascensão econômica das repúblicas italianas, paralelamente ao
declínio das potências mercantis atlânticas.
[D] intenso afluxo de metais preciosos da América para a Europa, o que determinou a chamada “revolução dos preços do Século XVI”; deslocamento do eixo econômico do Mediterrâneo para o Atlântico; acúmulo de capitais nas mãos da burguesia europeia, em consequência da abundância de metais que afluiu para a Europa.
[E]
ascensão econômica das repúblicas italianas, paralelamente ao declínio
econômico de países como Portugal, Espanha, Inglaterra e Holanda; incorporação
das áreas do continente americano e do litoral africano às rotas já
tradicionais de comércio Europa – Ásia; acumulação de capitais nas mãos da
nobreza e realeza europeias.
08.
Leia as afirmações abaixo, referentes a fatos ocorridos e ideias desenvolvidas
na Europa, e responda ao que se pede:
I
– “Representou, na verdade, o momento culminante de um processo que começou no
Renascimento, de afirmação da razão como base do conhecimento” (ARRUDA &
PILETTI, 2007)
II
– De acordo com Rosseau o “povo (...) é o verdadeiro soberano (...) Sua forma
de expressão (...) deveria se manifestar por meio da maioria de votos da
população em assembleias nas quais ele exerceria diretamente (...) o poder de
decidir sobre os rumos a dar à sociedade”. (AZEVEDO & SERIACOPI, 2007)
III
– Provocaram transformações, dentre outras: proletarização definitiva dos
produtores diretos; decadência da indústria doméstica rural; crescente divisão
internacional do trabalho; aceleração do êxodo rural, antagonismo entre o
proletariado nascente e a burguesia proprietária dos meios de produção.
IV
– Irromperam movimentos sociais e políticos como o ludismo e o movimento
cartista.
V
– São algumas de suas ideias: críticas ao Estado absolutista, propondo a
limitação do poder real; defesa da não-intervenção do Estado no campo
econômico; e defesa de um sistema constitucional.
Os
números:
[A]
I, II e V referem- se ao pensamento socialista; e os números III e IV são
consequências e ideias positivistas.
[B]
I e III referem-se ao Macartismo, e os números II, IV e V referem-se ao
Comunismo.
[C]
I, III e IV são ideias e consequências do Iluminismo; os números II e V são
ideias e consequências das ideias bulionistas.
[D] III e V são ideias e consequências dos ideais anarquistas; os números I, II e IV são ideias positivistas e algumas de suas consequências.
09.
A Segunda Guerra Mundial (1939-1945) vitimou milhões de pessoas e alastrou-se
por terras, mares, oceanos e ares de quase todo o planeta.
A
postura brasileira durante o conflito, foi a de:
[A]
neutralidade durante todo o tempo, em virtude da posição pró-Eixo do governo
brasileiro.
[B]
aliar-se ao Eixo, sem, no entanto, participar diretamente do conflito com o
envio de tropas.
[C]
após declarar guerra ao Eixo, enviar a Força Expedicionária Brasileira (FEB),
que combateu em terras italianas.
[D]
manter neutralidade durante todo o conflito, pois o continente americano e os
mares que o cercam não foram ameaçados nesta Guerra.
[E]
declarar guerra ao Eixo, sem, no entanto, enviar tropas para os campos de
batalhas europeus, em respeito à tradicional postura não-belicista do País.
10.
“A execução de Luís XVI, em janeiro de 1793, abalou a nobreza europeia. No
interior da França, eclodiram revoltas (...). No exterior, formou-se a Primeira
Coligação europeia (...). A França foi novamente invadida. (...) Teve início
então, o Período do Terror, que se estenderia até julho de 1794.”
O
Período do Terror, caracterizado pela radicalização do processo revolucionário,
ocorreu durante a fase da (o):
[A]
Monarquia Constitucional e era chefiado por jacobinos.
[B]
Diretório e era dirigido por girondinos.
[C]
Assembleia Legislativa e era comandado por “sans – culottes”.
[D]
Assembleia Nacional Constituinte e era orientado por girondinos.
[E]
Convenção Nacional e era liderado por jacobinos.
11.
Durante o mercantilismo, todos os produtos que chegavam à colônia ou saíam dela
tinham que passar pela metrópole, caracterizando assim:
[A]
o pacto colonial.
[B]
os Atos de Navegação.
[C]
a corveia.
[D]
o liberalismo econômico.
[E]
a balança comercial favorável.
12.
Durante o Governo Provisório de Deodoro da Fonseca, o então ministro da
Fazenda, Rui Barbosa, colocou em prática uma reforma financeira. Esta reforma:
[A]
tinha por objetivo controlar a onda inflacionária e reduzir o processo
especulativo na Bolsa de Valores.
[B]
resultou na amortização da dívida externa, bem como na suspensão do pagamento
de seus juros por três anos.
[C]
consistiu na elevação dos juros e da taxa cambial, levando ao crescimento da
receita pública e diminuição do custo de vida.
[D]
tinha por finalidade favorecer a expansão industrial, por meio da ampliação de
créditos ao setor.
[E]
visava fiscalizar a venda de ações, com a finalidade de impedir a propagação de
empresas fantasmas.
13.
A Primeira Guerra Mundial foi um conflito de enormes proporções, ocorrido entre
1914 e 1918, que envolveu quase todo o continente europeu e várias outras
regiões do mundo. Sobre esse conflito é correto afirmar que:
[A]
a disputa por regiões coloniais acirrou as rivalidades entre as grandes
potências, levando ao fim grandes alianças, como é o caso do desmantelamento da
Tríplice Entente.
[B]
a chamada “paz armada” foi imposta ao final do conflito, quando os países
europeus já se encontravam desgastados com a guerra, com o objetivo de cessar
os combates e evitar novos conflitos.
[C] a entrada dos Estados Unidos, com seu apoio econômico e militar, ao lado da Entente, foi fundamental para a derrota da Tríplice Aliança.
[D]
o assassinato de Francisco Ferdinando, herdeiro do trono austro-húngaro, levou
o Império austríaco, juntamente com a Rússia, a declarar guerra à Sérvia, dando
início ao conflito.
[E]
ao final do conflito, a Alemanha impôs à França a devolução dos territórios da
Alsácia-Lorena, ricos em minério de ferro e carvão.
14.
Durante o período colonial, o Brasil sofreu diversas invasões estrangeiras.
Nessas invasões:
[A]
a francesa, na Baía da Guanabara, resultou na criação de uma colônia, a França
Antártica, formada principalmente por católicos interessados no cultivo da
cana-de-açúcar e no trabalho de conversão dos índios.
[B]
a holandesa foi motivada pelo embargo espanhol que, por representar uma ameaça
à sua economia, levou o país a decidir-se pela invasão do Brasil, inicialmente
pela região do Rio Grande do Norte, onde encontrou forte resistência.
[C]
a holandesa, em Pernambuco, foi favorecida pelo constante reforço vindo da
Holanda, o auxílio de cristãos-novos residentes na região e por estarem seus
soldados mais bem armados e mais experientes.
[D]
a resistência luso-brasileira à invasão pernambucana foi organizada em grupos
de guerrilha e contou com a liderança de Domingos Fernandes Calabar, morto
lutando contra os holandeses.
[E]
embora a resistência luso-brasileira em Pernambuco contasse com a vantagem do
fator surpresa e melhor conhecimento do terreno, os holandeses acabaram por
conquistar o Nordeste, onde se estenderam desde o Maranhão até a Bahia.
15.
Nas décadas finais do Séc. XX, a União Soviética passou por uma série de
transformações que levaram ao fim do socialismo. Essas mudanças foram marcadas
por:
[A]
acordos de eliminação de mísseis entre as superpotências, interrompidos com a
entrada soviética no Afeganistão em 1988.
[B]
políticas que levaram a uma abertura política e econômica, conhecidas como
glasnost e perestróika.
[C]
aprofundamento do processo de distensão e fortalecimento do Pacto de Varsóvia.
[D]
fim do monopólio do Partido Comunista, implantação do unipartidarismo e
instauração de eleições diretas em 1989.
[E]
restabelecimento dos Kolkoses e Sovekoses nos campos, abertura do país a
empresas estrangeiras e intensificação das alianças geopolíticas bipolares.
GABARITO
1. B
Refere-se
ao Vietnã do Sul devido à proximidade com o Vietnã do Norte (comunista) e ao
perigo do primeiro ser invadido e ter o comunismo implementado em seu
território pelo segundo. Existia o medo de após um país ceder, outros seguirem
seus passos. Assim, os EUA justificavam suas ações militares em outros países.
2.
E
As
opções I e V são as únicas corretas. A afirmativa Il está incorreta porque o
imperador defendeu os padres e não os afastou da maçonaria; a afirmativa III
não é verdadeira, pois o alcance não foi extremamente positivo, já que a
maioria dos escravos não alcançava a idade de 60 anos; a
afirmativa IV está incorreta, pois o nome correto da lei promulgada
pela Princesa Isabel e que declarou extinta a escravidão no Brasil é Lei Aurea.
3.
B
Devido
às características descritas na opção [B], as colônias do norte foram
governadas em um regime chamado "negligência salutar", em que a
flexibilidade da metrópole permitia o desenvolvimento dessas colônias e,
consequentemente, dava vantagens à Inglaterra. As colônias do norte foram beneficiadas
com a política de "negligência salutar", desenvolvendo-se de forma
mais autônoma.
4.
D
Devido
ao contrabando existente na região, o governo metropolitano precisava impor um
controle rígido, inclusive nas estradas. É necessária uma atenção especial à
opção [C], já que a primeira parte está correta, mas o final da opção contém um
equívoco: a circulação do ouro em pó também foi proibida com a criação das
Casas de Fundição.
5.
C
O
plano econômico proposto pelo governo Sarney permitiu maior crédito aos
brasileiros, fazendo com que o consumo aumentasse e, consequentemente, a
produção industrial também. As demais alternativas contêm erros grosseiros que
as fazem de fácil avaliação negativa.
6.
A
A
consolidação do governo do aiatolá Khomeini representou uma ameaça aos
interesses norte-americano e iraquiano na região. O rompimento das relações
diplomáticas entre Ira e EUA foi um duro golpe para o segundo, que perdeu um de
seus mais importantes fornecedores de petróleo no Oriente Médio. Assim, os EUA
aproximaram-se do Iraque com o objetivo de fomentar uma guerra para derrubar o
governo de Khomeini. Aproveitando-se disso, Saddam Hussein empreendeu uma
guerra contra o Ira pelo controle do canal de Chatt-el-Arab, por onde ambos
escoavam seus produtos.
7.
D
As
demais opções, embora contenham vários aspectos verdadeiros, contem pelo menos
uma característica equivocada, exigindo a atenção na avaliação de cada uma.
8.
E
É
preciso conhecer as principais teorias dos dois períodos destacados para
identificar corretamente as alternativas.
9.C
O
Brasil durante a Segunda Guerra estava sob o governo ditatorial de Getúlio
Vargas (o Estado Novo) e apresentava características de governos fascistas. Por
esse motivo, teve uma atitude de neutralidade no início do conflito. Mas,
diante dos bombardeios de navios brasileiros na costa do país, por submarinos
alemães, obrigou Vargas a declarar guerra ao eixo, apoiando os aliados e
enviando a Força Expedicionária Brasileira (FEB) para os combates na Itália.
10.
E
É
preciso conhecer a cronologia da Revolução Francesa para responder a esta
questão. Se o estudante conhecer as propostas dos grupos políticos envolvidos
no processo revolucionário, também conseguirá resolver à questão de forma
tranquila, uma vez que os jacobinos são conhecidos por seu radicalismo. O único
fator que poderia complicar o aluno é a alternativa [A]. Mas, por outro lado, a
execução de Luís XVI marca o fim da monarquia na França durante esse período.
11.
A
Pela exigência de
conhecimento mínimo de História, o aluno descartará as opções [B] e [C]. Quanto
ao liberalismo, deverá saber que é o contrário da economia mercantilista;
a balança comercial favorável também é conceito histórico com o mínimo de exigência
para não corresponder à resposta da questão.
12. D
O aluno deverá ter noção
de fases da economia da república velha no Brasil, portanto seu grau de
dificuldade é maior, embora o conceito de ENCILHAMENTO seja importante para
compreender o processo de industrialização no Brasil e a inserção no mercado
capitalista monopolista.
13. C
Uma questão que depende
de memorização para análise das alternativas: cronologia de 1 e 2"
guerras, imperialismo, formação dos sistemas de alianças das duas guerras,
causa imediata da 1ª guerra para saber que Rússia não estava ao lado do Império
Austríaco; e processo do conflito para chegar ao ano de 1917 e distinguir a
mudança que fez quando Estados Unidos entrou na guerra ao lado da Tríplice
Entente.
14. C
Não é padrão de questão
para o atual vestibular. Possui detalhes que enganam os alunos e não são
relevantes para avaliar Ensino Médio. Ex.: França Antártica católica, Holanda
invadindo Rio Grande do Norte, Calabar lutando contra holandeses, holandeses
conquistando Maranhão - dados que levam ao erro e são de menor importância.
15. B
É uma questão
contemporânea que o aluno mediano não responde com segurança, pois muitas vezes
não conhece ou não chega a fixar. Depende de leitura mais atenta de textos de
jornais e acompanhamento das mudanças a partir da queda do Stalinismo e do fim
da Guerra Fria. Os conceitos primordiais devem ser os norteadores da solução da
questão: URSS e suas mudanças internas. O aluno deverá eliminar a última por
associá-la à Revolução Russa de 1917 e suas mudanças a partir da implantação da
URSS e suas propostas econômicas de Estado.
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